Étiquette : méthode_de_travail
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La guidance psychopédagogique
Cette forme d’aide professionnelle d’élève en difficulté d’apprentissage scolaire (les Dys, TDAH, TSA, TAS, TND, inclus), nous l’appliquons depuis plus de trente-cinq ans, elle s’avère validée et fidélisée.
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La Tolérance à la non-compréhension, à la non-connaissance
Chaque élève présente une tolérance à la non-connaissance, à la non-compréhension, diffé-rente, chaque apprenant offre sa propre histoire de vie, ses propres ressources d’apprentissage, son vécu scolaire, son propre filet de sécurité familial.
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C’est celui qui explique qui comprend, bien plus que celui qui écoute
Comment savoir si j’ai compris et comment m’y prendre pour comprendre ?
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Imaginez les ressources d’apprentissage de l’élève, heureusement !
Le moment est idéal pour enrichir notre représentation de l’élève apprenant. Le preuve, vous avez…12 ans et …!
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Les devoirs et les leçons autant les faire à sa façon tout en l’améliorant, peut-être !
Voici quelques conseils qui ont largement fait leurs preuves