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L’orientation scolaire et son incertitude
Plutôt que de répondre aux questions légitimes de l’élève et de ses parents, « quelle orientation prendre, qu’est-ce qui est le mieux, pour quel métier, quel domaine est-il fait ? », en tant que professionnels pensant transdisciplinarité, nous vous proposons d’aborder l’orientation scolaire sous un autre grand-angle. Quelle est l’histoire de vie de cet apprenant…
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On ne demande pas à un élève, encore et encore, ce qu’il ne peut pas donner !
Une évaluation scolaire qu’elle soit sommative, certificative ou formative ne s’avère jamais suffisante pour qui souhaite comprendre en profondeur un élève en difficulté. Les examens, notamment de juin et de Noël, tels qu’ils sont conçus en Belgique francophone, concentrent de nombreux obstacles qui peuvent pénaliser l’élève à bien des niveaux. Nous habitons une des seules régions d’Europe, de Francophonie,…
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Avant d’être réorienté ou de doubler, tout élève mérite une évaluation diagnostique des apprentissages pluridisciplinaire
Quelques raisons à cette affirmation : Depuis quelques années, nous constatons un accroissement important d’étudiants qui recommencent la dernière année du secondaire, parfois même deux fois, alors que la réussite de l’année précédente, la 5ème, ne permettait pas au jeune et à sa famille d’envisager un tel échec. Cette constatation s’étend à la 3ème, 4èmeet 5èmesecondaire. Cette…
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La mémoire de travail (MDT) et la réussite scolaire
« Hein qu’est-ce qu’il faut faire, qu’est-ce que le professeur a dit ? J’ai oublié la page. Quand je prends note je suis stressée, j’ai peur de ne pas tout écrire. J’oublie souvent une partie de l’énoncé ! Etc. » On peut considérer la mémoire de travail (MDT) comme un outil de base pour les…